Из выступления на конференции 02 февраля Беркович Марии
педагога психолога по работе с детьми-инвалидами.
Страница: 1 2 3 4 5 6 7
В последние годы проблема детского аутизма приобретает всё большую актуальность. По данным статистических исследований, проведенных в 2006 году, аутизм занимает второе место в мире среди нарушений развития у детей.
Ранний детский аутизм (РДА) – одно из самых странных и загадочных заболеваний. Правда,
большинство психологов, психиатров и прочих специалистов считают, что РДА – не заболевание, а своеобразное состояние. Аутизм, по определению психологов - во-первых, экстремальное одиночество ребенка, нарушение его эмоциональной связи даже с самыми близкими людьми; во-вторых, крайняя стереотипность в поведении, проявляющаяся и как консерватизм в отношениях с миром, страх изменений в нем, и как обилие однотипных аффективных действий, влечений и интересов; в-третьих, особое речевое и интеллектуальное недоразвитие.
О.С. Никольская, Е.Р. Баенская и М.М. Либлинг в книге «Аутичный ребёнок: пути помощи» говорят о том, что «Родителей чаще всего тревожат следующие особенности поведения таких детей: стремление уйти от общения, ограничение контактов даже с близкими людьми, неспособность играть с другими детьми, отсутствие активного, живого интереса к окружающему миру, стереотипность в поведении, страхи, агрессия, самоагрессия. Могут также отмечаться нарастающая с возрастом задержка речевого и интеллектуального развития, трудности в обучении. Характерны сложности в освоении бытовых и социальных навыков. Вместе с тем близкие, как правило, не сомневаются в том, что их внимание, ласка нужны малышу даже в том случае, когда они не могут успокоить и утешить его. Они не считают, что их ребенок эмоционально холоден и не привязан к ним: .случается, что он дарит им мгновения удивительного взаимопонимания. В большинстве случаев родители не считают своих детей и умственно отсталыми. Прекрасная память, проявляемые в отдельные моменты ловкость и сообразительность, внезапно произносимая сложная фраза, незаурядные познания в отдельных областях, чувствительность к музыке, стихам, природным явлениям, наконец, просто серьезное, умное выражение лица - все это дает родителям надежду, что ребенок на самом деле "все может" и, по словам одной из мам, "его надо только немного подправить".
Ещё один краеугольный камень проблемы РДА - поиск причин этого нарушения. Этот поиск ведётся более полувека, и до сих пор не существует общепринятой теории возникновения аутизма. |
Среди предполагаемых причин рассматриваются следующие:
1. Психогенные причины: аутизм возникает вследствие психологической травмы, полученной в детском возрасте.
2. Неврологические причины: ранний детский аутизм является следствием особой патологии, в основе которой лежит недостаточность центральной нервной системы.
Страница: 1 2 3 4 5 6 7